Психологическая помощь

Психологическая помощь

В ситуациях, когда непонятно как поступить, когда гнетёт плохое настроение и в голову лезут нехорошие мысли - всегда готовы помочь студентам решить возникшие проблемы специалисты психологической службы Урнева Юлия Викторовна и Дубровская Надежда Михайловна (отделение ЖКХ). Ими системно ведутся индивидуальные психологические консультации (конфиденциально), релаксационные игры и упражнения, различные психологические тренинги для адаптации в учебной среде. Проводится совместное моделирование будущего! Студентов ждут в кабинете 216 (ул.Александра Матросова, 15) и каб.214 (ул.академика Вавилова, 19а отделение ЖКХ) пн-пятн.с 8.30 до 16.00.

Служба медиации

Все мы заинтересованы в формировании психологически комфортной и безопасной образовательной среды. Вполне естественно, что в обществе случаются конфликты. Конфликт – это нормально, но конфликт должен быть управляемым. В марте 2017 года в колледже создана служба медиации, куратором которой является педагог-психолог Урнева Юлия Викторовна. Задача этой службы – создание условий для примирения конфликтующих сторон, причем конфликтующие стороны договариваются сами. При этом соблюдаются принципы конфиденциальности, нейтральности медиаторов. Чем служба может помочь обучающимся:

• Научиться конструктивно общаться со сверстниками и взрослыми, убеждать других словами, а не силой;
• Научиться выходить из конфликта, ссоры, обиды так, чтобы конфликты не перерастали в правонарушения;
• Лучше понимать сверстников, и взрослых (родителей и педагогов).

В случае необходимости урегулирования возникшего конфликта – просьба обращаться в кабинеты: 216 (ул.Александра Матросова, 15) и каб.214 (ул.академика Вавилова, 19а отделение ЖКХ) пн-пятн.с 8.30 до 16.00.

ПАМЯТКА РОДИТЕЛЯМ

Психологическая безопасность подростков

Подростковый возраст - непростой этап перехода от детства к взрослости, для которого существуют свои особенности и закономерности, знание и учет которых важен для предотвращения возможных угроз их психологической безопасности. В этом возрасте наблюдается резкий рост таких поведенческих характеристик, как агрессивность, недисциплинированность, конфликтность, неумение владеть собой, в которых нередко кроются истоки подростковых асоциальных форм поведения.

Каждый родитель обязан знать:

1. С кем дружит его ребенок, в каких компаниях он бывает.

2. Кто его лучший друг или подруга.

3. Чем увлекается, какие у него интересы.

Родители обязаны обратить внимание, если ребенок:

1. Вам грубит, дерзит, уходит их дома, не ставя вас об этом в известность.

2. Вам лжет.

3. Требует у Вас деньги.

4. Становится зависимым от алкоголя, психоактивных веществ.

5. Перестаёт с Вами общаться и не реагирует на Ваши требования.

6. Не справляется с образовательной программой из-за прогулов.

Что делать для профилактики и коррекции асоциального поведения?

► Важно слушать и слышать подростка, и рассказывать ему, что вы прошли через те же самые проблемы.

Это не только будет развивать доверие, но и хорошо разрядит обстановку.

► Необходимо учить справляться с жизненными трудностями, переживаниями и стрессовыми ситуациями, помогать ему выстраивать правильные жизненные приоритеты.

► Необходимо признавать и уважать в каждом подростке личность, способствовать развитию и совершенствованию его душевного мира.

► Крайне важно, чтобы подросток никогда не чувствовал себя одиноко, у него должна быть уверенность в себе и близких.

► Помогать найти тот вид деятельности, где он сможет реализовать себя и будет успешен. Занять в различных секциях, отдать в спорт или творческую группу. Нужно направить его интересы и энергию в положительное русло.

► Использовать конструктивные и адекватные меры поощрения и наказания. Не злоупотреблять наказаниями и запретами.

► Необходимо развивать познавательный интерес. Вовлекать в разные виды деятельности.

► Необходимо разговаривать и объясняться, но не ставить условий, не требовать идеального поведения.

► Комплексно вводить изменения в режим дня, в общество и досуг.

► Замечать даже незначительные изменения в поведении

► Необходимо находить сильные стороны и качества подростка и правильно их использовать и развивать. В ребенка необходимо верить - это главное.

Великое значение имеет для трудного подростка испытать счастье, радость от успеха. Это величайший стимул к самосовершенствованию.

► Если самостоятельные способы найти общий язык с трудным ребенком не представляется возможным, нужно обратиться к помощи психолога. Профессиональная консультация поможет ребенку разобраться в себе и уладить внутрисемейные конфликты.